Упражнения по морфемному разбору в 8 классе усложняются. Учащиеся углубляют знания об аффиксах, учатся проводить анализ сложных слов, словосочетаний и целых предложений …  далее

Морфемный разбор в 8 классе

Морфемный разбор слова в восьмом классе представляет полноценный лингвистический анализ.

Ученик задействует аналитическое мышление и не просто выделяет в рассматриваемой единице речи составляющие части, но и учится понимать структуру слова, составлять словообразовательную цепочку.

Трудности разбора слов по составу в 8 классе

Особенности и сложности морфемного анализа связаны с навыками, которым должны научиться школьники:

1. Уметь разграничивать внешне похожие, идентично звучащие морфемы (омонимия аффиксов). Пример: идти по осенн-ему парку (-ему в данном случае является окончанием прилагательного) – прохладно по-осенн-ему (здесь -ему выступает в качестве суффикса наречия).
2. Уметь различать нулевое окончание и его отсутствие. В неизменяемых лексемах флексии нет (пальто, кофе, тепло). В изменяемых встречается нулевая флексия (бабушкин, робот, снял). Это проверяется склонением и изменением слова (бабушкино, робота, сняла).
3. Быть знакомыми с историческим чередованиям гласных, согласных в различных морфемах. Например: несу, но носит (в корне чередуются буквы о и е), сберегу, но сбережёшь (чередуются согласные буквы г и ж).
4. Учитывать лексическое значение единицы речи (знание полных и частичных лексических омонимов). Например: норк-а (животное) и нор-к-а (небольшая нора) – разбор зависит от семантики лексемы.
5. Уметь разбирать словосочетания и предложения, видеть зависимость слов (например, в словосочетании «красивый цветок» окончание –ый в зависимом слове «красивый» продиктовано главной лексемой мужского рода «цветок»).

Исходя из этого, учитель составляет упражнения по морфемному разбору в 8 классе, подбирает подходящие слова и предложения и оттачивает с учениками алгоритм анализа.

Последовательность проведения разбора

Алгоритм ученикам уже известен, знания повторяются и закрепляются

• Определение параметра изменяемости-неизменяемости лексемы.
• Если единица речи является изменяемой, в ней определяется и отмечается флексия, обозначается грамматическое значение.
• Выделяется основа.
• Определяется корень (путём подбора однокоренных слов).
• Указываются приставки, суффиксы (путём подбора одноструктурных единиц).

Пример разбора по составу в 8 классе

Анализ слова «раскладка»

• Имя существительное. Слово является изменяемым по падежам, числам. Раскладк(а) – раскладк(и) – раскладк(е).
• Окончание – -а указывает на то, что рассматриваемое слово относится к женскому роду. Использовано в данном случае в единственном числе, именительном падеже.
• Основа – раскладк.
• Однокоренные слова: расклад, раскладывать, раскладчик. Общая часть у всех этих лексем – расклад. Соответственно, это корень.
• Приставка – рас-. Используется в этом же значении в других словах (распечатать, рассадить, расклейка).
• Суффикс – -к-. Имена существительные, содержащие такой суффикс, указывают на определённое действие, процесс (заруб-к-а поезд-к-а).

Выше предложен перечень слов для подготовки заданий по морфемному разбору в 8 классе с подробным анализом каждой словоформы.